BAZZA, A. A interação professor-aluno como prática de subjetivação docente. Revista da Anpoll, [S. l.], v. 53, n. 2, p. 331–348, 2022. DOI: 10.18309/ranpoll.v53i2.1706. Disponível em: https://anpoll.emnuvens.com.br/revista/article/view/1706. Acesso em: 3 jul. 2024.