Flôres, O. C. (2014) “QUANDO AS CRIANÇAS PASSAM A ENTENDER QUE DOIS TEXTOS QUEREM DIZER O MESMO, AINDA QUE AS PALAVRAS NELES CONTIDAS SEJAM DIFERENTES?”, Revista da Anpoll, 1(37), p. 134–144. doi: 10.18309/anp.v1i37.776.