Representations of teachers’ work in the Nova Escola Magazine: a case study from the feature article genre

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18309/anp.v51i2.1401

Keywords:

Teacher's work, Representations, Nova Escola magazine, Feature article

Abstract

This paper analyzes a feature article from one of the best-known specialized publications for educators: Nova Escola magazine. The main objective is to analyze how teachers' actions are represented in this text, considering a perspective of teaching as a complex work, pervaded by conflicts, prescriptions and coercions (BRONCKART, 2006; MACHADO, 2004; AMIGUES, 2004; BUENO; 2007; BUTTLER, 2009). Thus, the textual-discursive analysis employed has as base the Socio-Discursive Interactionism postulates (BRONCKART, 2004, 2006a, 2006b, 2008), which attribute to language a central role in the study of the representations and evaluations related to the teaching work, inside and outside the educational sphere. In general, the results indicate that teachers, in this feature article, are predominantly represented as professionals disentailed from the conflicts and prescriptions that pervade their métier, whose individual initiatives – centered in the search for courses, qualifications and support materials – would be enough to guarantee the success of their work.

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Author Biographies

Aline Nardes dos Santos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, Rio Grande do Sul,

Doutora e mestra em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).

Rove Chishman, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, Rio Grande do Sul,

Doutora em Linguística Aplicada pela PUCRS. Professora Titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e Bolsista Produtividade do CNPq.

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Published

2020-09-09

How to Cite

dos Santos, A. N., & Chishman, R. (2020). Representations of teachers’ work in the Nova Escola Magazine: a case study from the feature article genre. Revista Da Anpoll, 51(2), 187–207. https://doi.org/10.18309/anp.v51i2.1401

Issue

Vol. 51 No. 2 (2020): Gêneros textuais/discursivos, práticas de linguagem e vozes do sul em diálogo

Section

Número regular temático (2020)

License

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