Vol. 1 No. 17 (2004): Revista Anpoll 17: "Ensino, Etnia e Discurso "

Expediente

• Expediente

  Revista Anpoll

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.588

SUMÁRIO

• Sumário

  Revista Anpoll

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.589

APRESENTAÇÃO

• Apresentação

  Beth Brait, Edna Nascimento

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.590

• A formação de professores como locus de construção de conhecimentos científicos

  Anna Rachel Machado

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.591

• Gêneros acadêmicos e escrita processual: uma integração de abordagens no ensino de escrita em inglês como LE

  Antônio Dilamar Araújo, Diana Costa Fortier Silva, Renato Barros da Costa

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.592

• A epistemofagia pós-moderna na educação literária

  Clarissa Menezes Jordão

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.593

• Movimento de autoria e gestos de interpretação em um processo de escritura de poesia

  Eduardo Calil

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.594

• Uma análise das estratégias de referenciação em narrativas orais

  Emanuel Fontel

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.595

• Le discours ethnique entre mythe et politique: l'exemple des Pataxó du Mont Pascal (extreme sud de Bahia)

  Florent Kohler

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.596

• Sobre o movimento de reforma e por uma historiografia do ensino de línguas

  José Marcelo Freitas de Luna

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.597

• Interpretação dos estudos sobre etnia: um corte epistemológico

  Maria Antonieta Jordão de Oliveira Borba

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.598

• Maria Gabriela Llansol e Lídia Jorge: um beijo dado mais tarde, em nome da escrita

  Maria de Lourdes Soares

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.599

• Entre o "dizer" e o "poder dizer" na escrita: uma relação de conflito e de identidade

  Maria do Socorro Oliveira

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.600

• Uma aventura de Asterix o Gaulês: política de representação, identidade e etnia

  Maria Isabel Borges

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.601

• Escrita do professor, cidadania e identidade

  Maria José Rodrigues Faria Coracini

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.602

• A construção do sentido no repente: relações entre as estruturas lingüísticas verbais e musicais no gênero "martelo"

  Ricardo Nogueira de Castro Monteiro

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.603

RESENHAS

• MOITA LOPES, Luiz Paulo da (org.). Discursos de identidades: discurso como espaço de construção de gênero, sexualidade, raça, idade e profissão na escola e na família. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2003

  América Lúcia Silva César

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.604

• CORACINI, Maria José Rodrigues Faria; BERTOLDO, Ernesto Sérgio (orgs.) (2003). O desejo da teoria e a contingência da prática: discurso sobre e na sala de aula. Campinas: Mercado de Letras. 342 p.

  Beatriz Maria Eckert-Holf

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.605

• CRUZ, Décio Torres (2003). O pop: literatura, mídia e outras artes. Salvador: Editora Quarteto. 252 p.

  Isaías Francisco de Carvalho

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.606

• MOITA LOPES, Paulo da (2002). Identidades fragmentadas: a construção de raça, gênero e sexualidade na sala de aula. Campinas, SP: Mercado de Letras. (Coleção Letramento, Educação e Sociedade). 232 p

  Maria Nazaré Mota de Lima

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.607

Entrevista

• Bernard Caron (Diretor do LLACAN- Centro de Pesquisas do CNRS - Paris)

  Margarida Maria Taddoni Petter

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.608

• Normas para Apresentação dos Trabalhos

  Revista Anpoll

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18309/anp.v1i17.609